نگاهي به ميزان علاقه دانش آموزان به درس فلسفه

براساس نظرخواهي از بسياري از دبيران درس فلسفه شمار زيادي از  دانش آموزان به اين درس و موضوع هاي فلسفي علاقه چنداني ندارندو يكي از مهم ترين عامل افت تحصيلي دراين درس عدم استقبال دانش آموزان ازاين درس است.

عوامل مهمي در اين بي علاقگي مي توانند نقش داشته باشند ازجمله:

۱-بسياري ازدانش آموزان براي يادگيري اين درس توجيه نمي شوند ودرحين

گذراندن اين درس به اهميت اين درس وميزان تاثير آن در رشد تفكر استدلالي و انتقادي آنان پي نمي برند وصرفا در اين فكرند كه اين درس را به هر نحو ممكن بگذرانند ودر آن نمره قبولي كسب كنند.

۲-بسياري ازمطالب درس به صورت انتزاعي مطرح شده اند و با افكار و زندگي و دنيايي كه دانش آموز در آن به سر مي برد فاصله دارند.

۳-ازآنجايي كه مهم ترين هدف آموزش فلسفه تقويت وهدايت تفكر استدلالي و انتقادي دانش آموزان است ،به نظر مي رسد كه براي تحقق اين هدف شروع آموزش فلسفه درسال سوم متوسطه بسيار دير است.

منتظر نظرات و پيشنهادات همكاران و صاحب نظران درباره اين موضوع هستيم.والسلام